Proposition de séquence :

Déroulement possible :

• Evaluation des connaissances des enfants sur la séquence précédemment étudiée.

 

• Emergence des représentations sur la période + vidéo.

 

• Recherche à partir de questions sur les documents. Certaines sont obligatoires (en gras), d'autres facultatives (italique).

 

• Mise en commun de la recherche, apports complémentaires progressifs.

 

• Rédaction individuelle d'un résumé corrigé ultérieurement par l'enseignant (sur la feuille pliée en deux où figure la synthèse "adulte" ou synthèse à trous.

 

• Synthèse : lecture individuelle puis orale du résumé photocopié ou correction commentée.

 

Histoire : mode d'emploi !

 

Une séquence en Histoire au cycle 3 on Prezi

 

Voir aussi les pages :

• "une manière de fonctionner en Histoire" et

 

• "quelles compétences sont travaillées".

Lien :