Une critique, une réaction, un conseil... Je suis preneur ! duronquarre@wanadoo.fr ou albertduronquarre@gmail.comv

 

Page mise en ligne en mai 2006, dernière actualisation en juin 2017.

En méditerranée, la civilisation arabe

(8 documents à télécharger, 2 liens internes, 7 liens externes)

 

 

Objectifs, dates, personnages, mots clefs

(pdf : 22 ko)

Documents

(pdf : 1 155 ko)

Questions

(pdf : 232 ko)

Différenciation pédagogique (pour les élèves en difficulté) :

Documents + questions

(pdf : 599 ko)

Cette version "allégée", avec une adaptation de la forme (questions et mise en page du document de travail), permet aux élèves en difficulté de travailler avec le reste de la classe (avec les documents originaux).

Diaporama

(pdf : 631 ko)

Synthèse

(enseignant/élève)

(pdf : 122 ko)

Différenciation pédagogique (pour les élèves en difficulté) :

Synthèses à trous

(4 niveaux de différenciation)

(pdf : 672 ko)

Contrat évaluation

(fiche de révision de leçon)

(pdf : 52 ko)

Evaluation

Disponible via une demande émanant d'une boite académique

 

 

Proposition de séquence :

 

Déroulement possible :

    • Evaluation des connaissances des enfants sur la séquence précédemment étudiée.

     

    • Emergence des représentations sur la période + vidéo.

     

    • Recherche à partir de questions sur les documents. Certaines sont obligatoires (en gras), d'autres facultatives (italique) + document pour les élèves en difficulté.

     

    • Mise en commun de la recherche, apports complémentaires progressifs.

     

    • Rédaction individuelle d'un résumé corrigé ultérieurement par l'enseignant (sur la feuille pliée en deux où figure la synthèse "adulte") ou synthèse à trous.

     

    • Synthèse : lecture individuelle puis orale du résumé photocopié ou correction commentée.

     

     

    Histoire : mode d'emploi !

     

     

       

 

Liens :

 

 

Liens vidéoprojecteur :

 

Mille ans d'art de l'islam à l'Institut du monde arabe, superbe... (lien externe).

 

 

 

 

 

                     

     

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