Situations d'entrée

Objectif :	Séances :
Comprendre ce qu'est un résumé.	La rencontre (pdf : 158 ko) D'après le manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard
Savoir élaborer des critères d'identification d'un résumé.	Tri de résumés : Boodmann (pdf : 102 ko) D'après : http://www.ac-grenoble.fr/ien.guilherand-granges (lien mort)
Comparer un résumé et son texte original	Tante Iris (pdf : 133 ko) D'après le manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard

 

Situation de référence initiale (1er jet) :

Renard et les marchands de poissons (pdf : 74 ko)

Texte de 421 mots, à résumer en environ 100 mots.

 

 

Situations d'apprentissage :

voir le déroulement "type" d'une situation d'apprentissage.

Objectifs :	Séances :	Différenciation :
Comprendre qu'un résumé doit être fidèle au texte original.	Encore une histoire tragique et Verte (pdf : 74 ko)   d’après http://www.ac-reims.fr/ia08/ien.charleville_nord/file/livret/remediationsR1a8.pdf (lien mort)
Comprendre ce qu'il faut supprimer pour faire un bon résumé.	L'épée de Damoclès (pdf : 111 ko)   d'après "Français des outils pour dire, lire et écrire" CM2 Hachette	Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : L'épée de Damoclès (pdf : 142 ko
Apprendre à donner un titre (le plus court des résumés !) à des paragraphes.	Le renard et le paysan (pdf : 115 ko) D'après le manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard
Integrer le fait qu¡¦il faut avoir parfaitement compris le texte pour le resumer. Associer un titre et le paragraphe auquel il correspond.	Les difficultés d'Olivier (pdf : 121 ko) D'après le manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard
Comprendre l'intérêt des connecteurs et les utiliser dans son résumé.	Le bol de soupe (pdf : 145 ko) D'après le dossier Projet écrire, (qui n'est plus commercialisé) "accès édition"
Faire le plan d’un texte.	Seul dans la nuit (pdf : 110 ko) D'après le manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard
Affiner les critères d’identification du résumé pour mieux évaluer sa compréhension Cette phase s'achève par un retour réflexif « je fais le point » indispensable sur l'ensemble.	L'homme à l'oreille coupée (pdf : 145 ko) D'après : http://www.ac-grenoble.fr/ien.guilherand-granges (lien mort)

 

Synthèse :

Le résumé (pdf : 71 ko)

 

Grille de relecture du premier jet et d'évaluation du deuxième jet (plier en deux et faire compléter la partie de droite par l'élève) :