Module complet (jpg : 100 ko)

 

 

Situations d'entrée : Cette phase permet de lancer le chantier en donnant du sens au projet et de comprendre ce qu’est la finalité de l’écrit étudié.

Objectifs :	Séances :
Différencier un portrait d'un autre texte.	Tri de textes : (pdf : 102 ko)
Définir sommairement ce qu'est un portrait.	Le Papet (pdf : 90 ko) Tiré du manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard	Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : Le Papet (pdf : 68 ko)

 

 

 

Situation de référence initiale (1er jet) : Cette situation de 1er jet permet à l’enseignant et aux élèves de mettre en évidence les problèmes rencontrés pour écrire le type de texte travaillé… Elle est le tremplin de la 3e phase…

 

 

 

Situations d'apprentissage :

voir le déroulement "type" d'une situation d'apprentissage.

 

Objectifs :	Séances :
Distinguer la description physique et la description morale.	Tri de portraits (pdf : 219 ko)
Conseiller le recours aux comparaisons pour rendre la description plus vivante.	La tirade du nez (pdf : 111 ko) Tiré du manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard Lien vers une vidéo extraite du film de Rappeneau (1990) http://www.youtube.com/watch?v=aydm4FUnlk0 (lien externe)
Repérer les parties du corps qui peuvent être décrites, relever les mots qui les décrivent.	Tri de portraits physiques (pdf : 85 ko)
Le portrait moral : comprendre l'intérêt de raconter des anecdotes sur la personne dont on fait le portrait.	Arrias (pdf : 91 ko)	Texte allégé (il permet à des élèves en difficulté de suivre avec le groupe classe). Il peut aussi être agrandi au format A3 : Arrias (pdf : 86 ko)
Écrire un portrait moral caricatural.	Le portrait moral caricatural (pdf : 340 ko) D'après défi écrire dossier "accès édition"
Insister sur l'utilisation d'un vocabulaire riche.	Pépé Révolution (pdf : 96 ko) Tiré du manuel (qui n'est plus commercialisé) "le nouveau livre miroir - CM2" des éditions Magnard
Aborder l'auto-portrait.	Qui suis-je ? (pdf : 113 ko) D'après : http://www.lille.iufm.fr/passages/article.php3?id_article=256 (lien externe)

 

 

Cette phase s'achève par un retour réflexif indispensable sur l'ensemble des apprentissages effectués :

« Qu'as-tu appris ? Qu'est-ce qu'un portrait ? Comment écrire un portrait ?»

Une fiche de synthèse est donnée aux élèves :

Le portrait (pdf : 83 ko)

 

 

Grille de relecture du premier jet et d'évaluation du deuxième jet :(merci à Denis pour la grille à compléter) :

Relire et évaluer un portrait (pdf : 96 ko)